2025年8月17日，学校举行本科教育教学审核评估自评报告解读专项培训会。学校党委书记唐世英、校长李玉红，党委副书记张学良、翟玉建、副校长孙瓅贤、郭玉成、王瑞婷等校领导出席大会，学校全体教职工、附属医院、市中心医院、市中医院教师代表参加大会。同时，其他12所教学医院以腾讯会议形式参加培训。会议旨在通过专业解读，理清自评报告的逻辑框架、核心内容、教育教学理念及存在的问题为迎评工作的高效推进及学校人才培养质量的进一步提升奠定坚实基础。会议由党政办公室主任袁婧主持。

（点击每张图片即可查看原图）

大会现场

会上，副校长王瑞婷以围绕教育部新一轮本科教育教学审核评估的核心指标，结合学校自评报告，作了一场系统全面、内涵深刻的专题培训。

精准对标：把握评估“新内涵”

王瑞婷指出，新一轮审核评估以“立德树人”成效为根本，突出“以本为本，四个回归”，强化“学生中心、产出导向、持续改进”理念。她系统梳理了评估7个一级指标、27个二级指标和78个审核重点的逻辑关系，强调要准确把握“两类四种”评估分类内涵，突出学校办学定位和特色发展。

深度透视：对标对表找差距

结合学校自评报告，王瑞婷用详实数据和典型案例，逐条剖析了学校在“办学方向与本科地位”“培养过程”“教学资源与利用”“教师队伍”“学生发展”“质量保障”及“教学成效”等方面的举措与成效，并直面问题短板，提出针对性改进举措。她指出，自评报告是全校上下“集体智慧的结晶”，更是“自我诊断的体检表”，各单位要以问题为导向，在持续整改中提升育人水平。

副校长王瑞婷结合自评报告作专题培训

聚焦关键：以评促建强特色

王瑞婷强调，要以审核评估为契机，全面推进“三全育人”工作格局，重点做好四项工作：一是坚持“五育并举”，构建“通识教育+专业教育+实践教育+素质拓展”四位一体的人才培养体系；二是加强基层教学组织建设，打造高水平教学创新团队；三是完善教学质量保障体系，构建“评价-反馈-改进”闭环机制；四是打造“四贯通 四结合”大思政育人体系的示范样板，把“承医育人故事”升级为可复制的典型共享经验。

会后要求各单位以此次培训为新的起点，进一步提高思想认识，压实责任，持续改进，将培训所学转化为实际行动，高质量做好审核评估各项工作，为学校教育教学高质量发展注入新的动力！

与会人员认真学习

作者：党委宣传统战部 张喜子

摄影：党委宣传统战部 李牧乘

审核：党委宣传统战部 周文娟